教育 成功事例

すべてのストーリー

世界中の教育現(xiàn)場で、驚くような成果が生まれています。Appleのテクノロジーが様々な取り組みを後押しし、素晴らしい効果を生み出した実際のストーリーからインスピレーションを受けましょう。

インスピレーションは
教室のあらゆる場所に。

小中高等學(xué)校

Macのパワーを教室に取り入れて、最先端の學(xué)びを実現(xiàn)。

創(chuàng)造性と學(xué)習(xí)意欲の新たな扉を開く。學(xué)校がデバイスを所有し、管理するモデルを?qū)毪筏郡长趣?、より公平な學(xué)びを?qū)g現(xiàn)。幼稚園から高等學(xué)校まで一貫教育を行う、私立學(xué)校のストーリーを紹介します。

ビデオを見る

ストーリーを読む

高等教育

ビジネス磨き、スタートアップで創(chuàng)造性を発揮。支えているのは、Appleのテクノロジー。

サンディエゴ州立大學(xué)では、Appleのテクノロジーを活用した革新的なインキュベータープログラム「ZIP Launchpad」を提供し、學(xué)生たちに成果をもたらしています。

ビデオを見る

ストーリーを読む

學(xué)生

明るい未來を取り戻す。Macアクセシビリティ機能で。

北アイルランドで経営學(xué)を?qū)WぶRory Gossさんは、高校時代に視力が低下して以來、Appleのアクセシビリティ機能を活用して新しい學(xué)びの扉を開いています。

ビデオを見る

ストーリーを読む

北京大學(xué)(中國)

自分自身のレンズとAppleのテクノロジーで、世界をとらえる。

映畫制作を?qū)Wぶ學(xué)生のDaisyさんは、Appleのテクノロジーを活用して、人々を勇気づけるストーリーを生み出しています。

ストーリーを読む

Apple Learning Coach(世界各地)

ともに學(xué)ぶ。
ともに導(dǎo)く。

ビデオを見る

ストーリーを読む

枚方市教育委員會(日本)

今日の教育では、創(chuàng)造性と思考力を重視し、多様な情報源から自分の考えをまとめ上げる力を大切にしています。iPadは子どもたちの學(xué)習(xí)體験を豊かにし、學(xué)校生活をより楽しいものにしてくれます

谷元紀之氏
枚方市教育委員會、教育長

ストーリーを読む

アサンプション?コンベント?スクール(タイ)

伝統(tǒng)を守り、未來に備える。

創(chuàng)立100年以上の歴史を持つ同校は、1人1臺のiPadプログラムを活用し、タイの指導(dǎo)要領(lǐng)を基盤としながら、さらにその枠を超えた學(xué)びを?qū)g現(xiàn)しています。

ストーリーを読む

上海商學(xué)院(中國)

アプリ開発で社會福祉を促進する。

Swift Student Challengeの優(yōu)秀受賞者に選ばれた、社會福祉學(xué)専攻のRuoshanさんは、地域社會にポジティブな変化をもたらすことが自らの使命だと考えています。

ストーリーを読む

チアパス自治大學(xué)(メキシコ)

思いやりも、創(chuàng)造性も、プログラミングも。すべてMacで。

ソフトウェア工學(xué)を?qū)煿イ工雽W(xué)生のMichelleさんは、Appleのテクノロジーを使って、アプリ開発という魔法の力を思う存分活用しています。

ストーリーを読む

イリノイ大學(xué)アーバナ?シャンペーン校(米國)

「自分が経験した悲しみを決して忘れることはないでしょう。しかし、
人命救助に役立つツールを開発することで、私は前に進むことができます」

Michael Parekhさん
2025年卒業(yè)予定

Swift Student Challengeの受賞者であるMichaelさんは、Appleのテクノロジーを使って心肺蘇生法を?qū)Wべるアプリを開発することで、自らの悲しい経験を人生の目的へと変えました。

ストーリーを読む

ウィンザー?アカデミー?トラスト(英國)

iPadで學(xué)力向上を後押しする。

ビデオを見る

ストーリーを読む

ストウ早期教育センター(米國)

小さな學(xué)習(xí)者たちがiPadを使って
大きなアイデアを生み出しています。

米國コネティカット州にあるこの早期教育センターでは、iPadを活用して就學(xué)前の子どもたちにインスピレーションを與え、保護者とつながっています。

ストーリーを読む

サン?ピエール?デ?ラ?メール総合學(xué)校(フランス)

iPadでSTEAM教育を後押しする。

この幼小中高一貫校では、iPadを活用してSTEAM教育を推進しています。

ストーリーを読む

オンタリオ州北東地區(qū)教育委員會(カナダ)

iPadで、生徒一人ひとりの
可能性を解き放つ。

オンタリオ州北東地區(qū)教育委員會では、iPadを活用して多様な生徒たちの力を引き出しています。

ストーリーを読む

チュラロンコン大學(xué)(タイ)

「Swiftと一緒に歩んできたことで、私自身の成功への道が切り拓かれただけでなく、ほかの人たちに刺激を與え、情熱に向かって導(dǎo)く機會を得られました。」

Apiphoom “Phoom” Chuenchompooさん
2027年卒業(yè)予定

コンピュータサイエンスとエンジニアリングを?qū)煿イ工氪髮W(xué)生のPhoomさんは、MacでSwiftを使い、自分に合った方法でアプリ開発をしています。

ストーリーを読む

プーケット?ラチャパット大學(xué)(タイ)

Appleの教育現(xiàn)場を活性化し、地域コミュニティに変革をもたらす。

Chatmaneerungcharoen博士はMacとiPadを選択し、自身の仕事や學(xué)部のプログラム、地域コミュニティの活動推進に活用しています。

ストーリーを読む

ロトルア男子高等學(xué)校(ニュージーランド)

ロトルア男子高等學(xué)校は、全國平均を約20%上回る成績を誇っています。本校の生徒たちは、學(xué)校の基本理念を體現(xiàn)しているのです

Rie Morris氏
ロトルア男子高等學(xué)校、校長代理

ストーリーを読む

セントロ?エスコラール?デル?ラーゴ(メキシコ)

読み書きからプログラミングまで、iPadとMacが學(xué)びを次の段階へと導(dǎo)く。

メキシコシティ郊外にあるこの幼小中高一貫校では、iPadとMacを活用して、生徒たちのアントレプレナーシップ(起業(yè)家精神)と自立的思考を育んでいます。

ストーリーを読む

ケンタッキー大學(xué)(米國)

現(xiàn)代を生きる學(xué)生に、次世代の教育を。

ビデオを見る

ストーリーを読む

バンコク大學(xué)(タイ)

私の心は、いきいきとした物語があふれるキャンバスです。この物語を世界中の人たちと分かち合いたいのです

Theeraphut “Jeng” Masacooさん
2026年卒業(yè)予定

映畫制作を?qū)Wぶ大學(xué)生のJengさんは、Appleのテクノロジーを活用して、映畫を作るという幼い頃からの夢を?qū)g現(xiàn)しています。

ストーリーを読む

ブリスベン州立高等學(xué)校(オーストラリア)

「MacとiPadのおかげで、仕事が効率良く進みます。一緒に使うことで時間を節(jié)約でき、より生徒たちと向き合えるので、教師としての本來の力を発揮することができるのです」

Luen Tobar氏
ブリスベン州立高等學(xué)校、物理學(xué)教師

ストーリーを読む

臺北市立志清小學(xué)校、臺北

一人ひとりの生徒がiPadを持つことで、一つひとつの授業(yè)で自分らしく學(xué)べます。

ビデオを見る

ストーリーを読む

ブリティッシュコロンビア大學(xué)(カナダ)

學(xué)生の活動家として、海を守るための新しい道を切り拓いています。世界をより良くするこの活動に、私たちは夢中で取りいます

Bodhi Patilさん
2026年卒業(yè)予定

環(huán)境とサステナビリティについて學(xué)ぶBodhiさんは、Appleのテクノロジーを活用して海洋保全を推し進め、気候変動問題に取り組むほかの活動家たちにインスピレーションを與えています。

ストーリーを読む

新潟市教育委員會(日本)

生徒たちが夢中で學(xué)ぶ毎日を、iPadで。

ビデオを見る

ストーリーを読む

キャンベラ大學(xué)(オーストラリア)

教室の中でも外でも
創(chuàng)造性を発揮する。

Hannah Pengillyさん
2024年卒業(yè)予定

教育學(xué)と蕓術(shù)を?qū)煿イ工際annahさんは、Appleのテクノロジーを使いながら、アーティストとして、そして未來の教師として、その創(chuàng)造力を存分に発揮しています。

ストーリーを読む

G.ウンガレッティ國立総合學(xué)院(イタリア)

「イタリアで現(xiàn)在も採用されている従來の學(xué)習(xí)アプローチでは、現(xiàn)代の社會で活躍するためのスキルを十分に習(xí)得できない生徒もいます。不利な環(huán)境下にある生徒たちにとっては、なおさらです」

Stefania Strignano氏
校長

ストーリーを読む

ウォータールー大學(xué)(カナダ)

「Appleのテクノロジーを活用すれば、ほかの學(xué)生たちをサポートしたり、人々の暮らしをより良くするアプリを作ったりして、自分の夢を実現(xiàn)することができます」

Nguyen "Zoey" Vuさん
2024年卒業(yè)予定

大學(xué)で數(shù)學(xué)を?qū)煿イ工隯oeyさんは、獨學(xué)でアプリ開発を?qū)Wび、SwiftとAppleのテクノロジーを使って、ベトナム人として受け継いだものを守り育んでいます。

ストーリーを読む

バーウィン南第100學(xué)區(qū)(米國)

iPadで、やる気も達成度も、さらに高く。

ビデオを見る

ストーリーを読む

ケンタッキー大學(xué)(米國)

人々の健康を地域から、地球へ。

ケンタッキー大學(xué)のSharon Walsh博士は、米國國立衛(wèi)生研究所(NIH)からの助成金とAppleのテクノロジーを活用し、麻薬性鎮(zhèn)痛薬への依存を癥狀とするオピオイド使用障害の治療法に関する研究を推進しています。

ストーリーを読む

ルイス小學(xué)校(米國)

生徒と教師の學(xué)びを広げる、iPadの可能性。

カリフォルニア州のこの小學(xué)校では、教師のみなさんがまったく新しい教え方を?qū)g踐できるよう、Appleのプロフェッショナルラーニングを活用しています。

ストーリーを読む

ケンタッキー大學(xué)(米國)

Apple製品への切り替えでコストを削減。

ビデオを見る

ストーリーを読む

アナワク?カンクン國際大學(xué)(メキシコ)

「私たちのミッションは教育を通じて、社會に貢獻するプロジェクトを生み出し、今私たちが直面している課題に真の変化をもたらす人物を育成することです」

Raymundo Magos Hernández氏
建築學(xué)部長兼教授

ストーリーを読む

エコール?セゴンデール?シスラー高等學(xué)校のCREATEプログラム(カナダ)

試す。作る。広げる。Appleで。

クリエイティブ業(yè)界においてデジタル関連の職種の需要が拡大していることを受け、この學(xué)校ではそれらの仕事につながるスキルを育成しています。

ストーリーを読む

カリフォルニア美術(shù)大學(xué)(米國)

アートを通じた多様性と表現(xiàn)を養(yǎng)う。

Ajuan Mance氏はAppleのテクノロジーを使って、あらゆる先入観を払拭し、すべての人を受け入れるインクルージョンの概念を広げる作品を生み出しています。

ストーリーを読む

ガーデンズ?スクール(ニュージーランド)

iPadで、生徒のウェルビーイングをサポートする教師のみなさんをいます。

世界各地の學(xué)校がAppleのテクノロジーを使って、教室や地域コミュニティで驚くような成果を挙げています。

ストーリーを読む

SRH応用科學(xué)大學(xué)(ドイツ)

「Swiftを使うとプロトタイプ開発があっという間にできるので、教授のみなさんも驚いています。これはまさに革新的な言語です」

Alexander Reinickeさん
2024年卒業(yè)予定

Alexanderさんは、世の中にポジティブな影響を與える、革新的なアプリを開発するために、Appleのテクノロジーを使っています。

ストーリーを読む

スコティッシュ?ボーダーズ?カウンシル(スコットランド)

地方の自治體がiPadを導(dǎo)入。68校に學(xué)びの機會が広がりました。

ビデオを見る

ストーリーを読む

シラパコーン大學(xué)(タイ)

「iPadなら、指先だけで、デジタルの世界に無數(shù)の色を描くことができます」

Apichaya “Bim” Wannakitさん
2024年卒業(yè)予定

ビジュアルアートを?qū)Wぶ4年生のBimさんは、iPad?ProとApple?Pencilを使って、様々なアイデアをダイナミックに形にしています。

ストーリーを読む

グリーンサイド小學(xué)校(英國)

「地球が今どのような影響を受けているのかを教えることができれば、それが未來の確かな守り手を
育てることになるのです」

Georgina Webber氏
副校長

ストーリーを読む

セント?アンドリューズ?アングリカン?カレッジ(オーストラリア)

Macの導(dǎo)入により、新たな學(xué)びの機會がもたらされました。

教育分野での受賞歴を持つこの學(xué)校は、目標達成を後押しし、予算に見合い、信頼性と耐久性に優(yōu)れたデバイスとしてMacを?qū)毪筏?wbr />した。

ストーリーを読む

熊本県立大學(xué)(日本)

より良い社會に向けて、イノベーションを一歩ずつ。

熊本県立大學(xué)の飯村伊智郎博士は、社會科學(xué)を?qū)Wぶ學(xué)生たちが世界で活躍できるよう、新たな機會を提供しています。

ストーリーを読む

マリヤ?アディティ?インターナショナルスクール(インド)

iPadとパ組み合わせが、これまで以上に充実した指導(dǎo)と學(xué)習(xí)を実現(xiàn)しています。

プロフェッショナルラーニングから教室へのテクノロジー導(dǎo)入に至るまで、この學(xué)校では教育のために理想的な環(huán)境を作り出しています。

ストーリーを読む

アナワク?カンクン國際大學(xué)(メキシコ)

社會的責(zé)任を果たす未來を作る。

ビデオを見る

ストーリーを読む

チェンマイ大學(xué)(タイ)

「アプリの開発を通じて、人々の暮らしをより良くする方法を見つけたいのです」

Gam Preenapunさん
2026年卒業(yè)予定

醫(yī)學(xué)部2年生のGam Preenapunさんは、研究、クリエイティビティ、そしてAppleのテクノロジーを組み合わせて、誰もが安全に健康的な生活を送れる方法を探求しています。

ストーリーを読む

コロラド州立大學(xué)(米國)

誰もが楽に呼吸できるように、清潔な空気を。

John Volckens博士は、大気汚染を測定して、グローバルレベルで健康課題を改善するソリューションの実現(xiàn)に取り組んでいます。

ストーリーを読む

ディンカオ?インスティチュート?デ?エンシーノ(ブラジル)

Appleのテクノロジーを教室の內(nèi)外で活用し、実社會に確かな変化を起こしています。

気候変動や社會正義などの問題に取り組みながら、生徒たちは社會をより良くすることについて學(xué)ぶだけでなく、それを?qū)g現(xiàn)しようとしています。

ストーリーを読む

モンゴメリー郡公立學(xué)區(qū)(米國)

プログラミング教育により、地域全體に公平な學(xué)びの機會と就職への道を切り拓いています。

學(xué)校のリーダーのみなさんは、プログラミング教育が生徒たちの可能性を広げると考え、Apple製品の導(dǎo)入を決めました。今では地域全體がその恩恵を受けています。

ストーリーを読む

スペルマン大學(xué)(米國)

「私と同じルーツを持つ子どもたちに、アートと科學(xué)、そしてストーリーが持つ力で可能性を示すこと。それが
私のミッションです」

Miya Scaggsさん
2025年卒業(yè)予定

イラストレーター、寫真家、ライター、そして映像作家であるMiyaさんは、Appleのテクノロジーを活用して、新世代のブラック?アーティストたちの創(chuàng)作意欲を刺激しています。

ストーリーを読む

コーパス?クリスティ?カレッジ(オーストラリア)

未來に羽ばたくための、創(chuàng)造性を育む。

ビデオを見る

ストーリーを読む

ドレクセル大學(xué)(米國)

クリエイティブな表現(xiàn)の可能性を広げる。

Youngmoo Kim博士は、ライブパフォーマンスとエンターテインメントの未來を形作る音楽テクノロジーを構(gòu)築しています。

ストーリーを読む

アデレード大學(xué)(オーストラリア)

時代に合った授業(yè)改革を、未來の教室に。

Walter Barbieri博士は、クリエイティビティと最先端のテクノロジーを融合し、次世代の教育者を育てています。

ストーリーを読む

中國伝媒大學(xué)(中國本土)

「デジタルアートには、
人々を癒す素晴らしい力があります」

Luhan Wangさん
2023年卒業(yè)

LuhanさんはiPadとApple Pencilを使ってポジティブなエネルギーを作品に注ぎ込み、より美しい世界を創(chuàng)り出しています。

ストーリーを読む

セントラル?アーカンソー大學(xué)(米國)

「誰もが、自分の能力を最大限に発揮できる方法で學(xué)べるようになるべきです。iPadは、教育者たちにそれを実現(xiàn)させてくれます」

Jessica Herring-Watson氏
教育學(xué)部クリニカルインストラクター

ストーリーを読む

カリフォルニア州立大學(xué)(米國)

「マ成功は、コミュニティが育んでくれました。自分たちの物語を語り継いでいくことは私の擔(dān)うべき務(wù)めなのです」

Isaac Alferosさん
2022年卒業(yè)

IsaacさんはAppleのテクノロジーを活用して、影響力の大きな方針転換を推し進め、高等教育に存在する差別とデジタルセキュリティの問題の解決に取り組んでいます。

ストーリーを読む

ノースウエスト?カンザス?テクニカルカレッジ(米國)

持続可能な未來の農(nóng)業(yè)を切り拓く。

Brad Bergsma氏は、世界の食品産業(yè)を発展させる、農(nóng)業(yè)分野の革新的なソリューションを提案しています。

ストーリーを読む

ナウラ公立學(xué)校(オーストラリア)

「當校のIT擔(dān)當者は膨大な數(shù)の導(dǎo)入に対応することができました。相當な數(shù)のする必要があったにも関わらず、1人で驚くほど簡単に行うことができました」

Brad Tate氏
副校長

ストーリーを読む

カリフォルニア美術(shù)大學(xué)(米國)

Z世代は、革新的な方法で自分たちの聲を屆けています

Elle “L” Lim-Chanさん
2023年卒業(yè)

Elleさんは、iPadとApple?Pencilを使ってウェブコミックを創(chuàng)作し、社會から取り殘されてきた人たちのストーリーを伝えています。

ストーリーを読む

オハイオ州立大學(xué)(米國)

地球を救うために、人間の行動を変える。

Sathya Gopalakrishnan博士は、學(xué)生たちが環(huán)境への取り組みを率先して行い、持続可能な未來を目指すリーダーとして活躍できるよう後押ししています。

ストーリーを読む

タイ商工會議所大學(xué)(タイ)

次世代のビジネスリーダーを育成する。

Mayuree Srikulwong博士は、新世代の起業(yè)家と地球市民たちにインスピレーションを與えています。

ストーリーを読む

セワンハカ中央高等學(xué)校學(xué)區(qū)(米國)

最も費用対効果の
高い選択肢を?qū)毪工搿?/h4> ビデオを見る

ストーリーを読む

アカデミー?オブ?アート大學(xué)(米國)

蕓術(shù)への情熱を生涯のキャリアに変える。

Bradley Hughes氏は、音楽を?qū)Wぶ學(xué)生たちが自身の創(chuàng)造力を探求し、自らの可能性に気づけるよう後押ししています。

ストーリーを読む

パナメリカーナ大學(xué)(メキシコ)

Swiftは自然な言語です。午後の半日もあれば、素晴らしい作り出せます!

José Manuel Vega Hernándezさん
2023年卒業(yè)

José Manuelさんの専攻はメカトロニクス。Macでエンジニアリングソリューションを構(gòu)築して宇宙探査に貢獻し、地球を越えて活躍するアプリを開発しています。

ストーリーを読む

パンヤピワット経営大學(xué)附屬校(タイ)

Appleのプロフェッショナル活用授業(yè)をいきいきとさせ、生徒のさらに深い學(xué)びを実現(xiàn)しています。

パンヤピワット経営大學(xué)附屬校では、教師のみなさんにインスピレーションを與えて幅広い知識の習(xí)得を促し、生徒たちの意欲を引き出して、新たな成功の機會を作り出すことをミッションに掲げています。

ストーリーを読む

マドラサ?アルサゴフ?(シンガポール)

イスラム系女子校の生徒たちが、iPadを使ってシップを発揮います。

最新のテクノロジーと伝統(tǒng)的な価値観を融合させながら、批判的思考力を持ち自分の意見を主張できるリーダーへと生徒たちを育てる方法を?qū)g踐しています。

ストーリーを読む

チュラロンコン大學(xué)(タイ)

醫(yī)學(xué)部の勉強では驚くほどiPadが活躍します。
もはや第二の脳です!

Manichaya “Mafueng” Sukonpatipさん
2023年卒業(yè)

ManichayaさんはiPad?ProとApple?Pencilを醫(yī)學(xué)部での勉強に活用し、ほかの學(xué)生たちにひらめきを與えています。彼女が創(chuàng)造性を取り入れ、周りの人たちを後押ししている様子を紹介します。

ストーリーを読む

デューク大學(xué)(米國)

Appleウォレットの學(xué)生IDでシームレスな體験を作り出す。

ビデオを見る

ストーリーを読む

中國伝媒大學(xué)(中國本土)

Macは動作も安定しているので、制作以外のことに気を取られる必要はありません

DiKe Suさん
2023年卒業(yè)

気候をテーマにしたドキュメンタリー映像作家を目指すDiKe Suさんは、生まれ育った街で、iPhoneやiPad、MacBook?Proを活用しながら、自由自在に高品質(zhì)の作品を生み出しています。

ストーリーを読む

浙江大學(xué)(中國本土)

Appleの提供リソースや使えば、わずか數(shù)週間でアプリケーションをことができます

Jae Yuさん
2022年卒業(yè)

コンピュータサイエンスを?qū)WぶJaeさんは、Apple Developerツールを活用して実社會の問題を解決するiOSアプリを開発しています?!窮ind My Bike」もその一つです。

ストーリーを読む

タウンシップ高等學(xué)校學(xué)區(qū)211(米國)

教室に導(dǎo)入するテクノロジーの
コストを再考する。

総合的に見てコスト面でより優(yōu)れた選択肢としてiPadを?qū)毪筏郡长趣?、指?dǎo)と學(xué)びの體験が全體的に向上しています。

ストーリーを読む

世界各地

iPadを使ってリモート學(xué)習(xí)を実現(xiàn)。

世界的なパンデミックで學(xué)校が閉鎖された時、教育者のみなさんは経験したことのない狀況に置かれました。そのような中で、教育者のみなさんがiPadを使い、生徒たちが意欲的に學(xué)びを続けられるよう、どのような取り組みを行ったのかを紹介します。

ストーリーを読む

早稲田大學(xué)(日本)

iPadで授業(yè)のノートを取ると頭が鍛えられる気がします。聞いた言葉の関わりをその場で理解し、自然と思考が整理されます

難波拓斗さん
2023年卒業(yè)

都市開発を通じた社會変革を目指している難波さんは、iPadとApple?Pencilを活用して法律と土地を結(jié)びつけ、まったく新しい都市のビジョンを描き出しています。

ストーリーを読む

ウェスタンシドニー大學(xué)(オーストラリア)

iPadは、僕の學(xué)び方を激変させました。自分の中に學(xué)ぶ情熱を目覚めさせたのです

Samuel Sureshさん
2022年卒業(yè)

科學(xué)と経営學(xué)専攻のSamuelさんは、iPadと出會って學(xué)びへの取り組み方が変わったと言います。その中で、彼の好奇心と創(chuàng)造力がどのように発揮されていったかを紹介します。

ストーリーを読む

バークリー音楽大學(xué)(米國)

授業(yè)でもプライベートでも、
僕の音楽活動の中心には、いつもMacがあります

Max Thomasさん
2022年卒業(yè)

シンガーソングライターを目指すMaxさんは、Logic?Proなどのプロ向けアプリを使って、スタジオ品質(zhì)の音楽を制作しています。彼がMacBook?Proを使って、どのようにリモート學(xué)習(xí)を進めていったのかを紹介します。

ストーリーを読む

ネブラスカ大學(xué)リンカーン校(米國)

コーチ陣は、新人の獲得や、チームとのコミュニケーションなど、重要な決斷を下すあらゆる場面でiPadを使っています

Bill Moos氏
運動部ディレクター

ストーリーを読む

チュラロンコン大學(xué)(タイ)

「Apple製品が私の創(chuàng)造力を途切れることなくサポートしてくれるので、どこにいてもアイデアを形にすることができます」

Suwara “Pai” Sumettavanichさん
2023年卒業(yè)

グラフィックデザイナーを目指すSuwaraさんは、iPad?ProとMacBook?Proを使ってプロレベルのグラフィックスを制作しています。子どもの頃好きだったことを、人々にインスピレーションを與えるキャリアへと発展させました。

ストーリーを読む

上海商學(xué)院(中國本土)

現(xiàn)実世界の體験を変えるアプリ開発。

ビデオを見る

ストーリーを読む

見つける

世界中からさらなる
インスピレーションを。

小中高等學(xué)校

成功事例を見る

高等教育

成功事例を見る

學(xué)生

成功事例を見る

Apple Education
からの最新情報を受け取ろう。

最新情報や、Appleのテクノロジーを活用した學(xué)校での課題解決の事例など、インスピレーションあふれるEメールをお屆けします。

今すぐ登録する