たった一人の人間が、學校にどれほど大きな影響をもたらすことができるでしょうか？Apple Learning Coachプログラムに參加すると、コーチングを擔當する教師のみなさんは、共感する力を育み、コミュニティを活性化させ、協(xié)働の文化を促進する役割を果たせるようになります?！敢蝗摔谓處煠珹pple Learning Coachのコーチングを受けると、その影響は生徒たちにも伝わり、さらに、その教室で行われる學びそのものが変わります」と、米國テキサス州のリチャードソン獨立學區(qū)で教育工學擔當責任者を務めるMorgan Cave氏は述べています。Apple Learning Coachは、教師のみなさんやリーダー、管理職のみなさんを対象としたプロフェッショナルラーニングプログラムです。開始以來、世界12か國以上で數千人のコーチを認定し、彼らはそれぞれの教育現(xiàn)場という枠をはるかに超えて、イノベーションを広げています。Apple Learning Coachは、教師のみなさんや生徒たちのことを考えて、入念に設計、構成されたプログラムなのです。

認定プログラムを修了するまでに、コーチは授業(yè)にテクノロジーを取り入れる方法を身につけます。単にテクノロジーのより効果的な使い方を學んでいるだけではありません。新しい考え方を知り、信頼を構築し、仲間とのつながりを築いています。メキシコシティにある私立校、コレジオ?クリストバル?コロンで総合アカデミックコーディネーターを務めるAna Lilia Gómez Iniesta氏は「メキシコだけでなく、世界全體に広がるコミュニティなので、國內だけでなく世界中の人から學ぶことができます」と言います。コーチが共感型アプローチで教師や學習者のみなさんをサポートすれば、授業(yè)を変革し、コミュニティ全體をより良い方向に導く力を生み出します。

「推進役の教師が異動しても、取り組みが続いていくような文化を、どうすれば學校に根づかせることができるのでしょうか？」こう問いかけるのは、オーストラリアのパースにあるフロリート?パーク小學校の副校長、Matthew Wright氏です?！袱饯欷摔稀⒒イい酥Гê悉?、指導し合い、良い影響を與えて責任を持って関わり合う。そうした力を教職員が持てるように、能力を高め合う必要があります」。Apple Learning Coachプログラムでコーチのみなさんが學ぶのは、學校文化を內側から育むスキルであり、助け合いが當たり前の環(huán)境を作り上げることです。スコットランドのグラスゴーにあるセント?アンドリューズ中等教育學校の校長、John McGhee氏は「學校の中に、お互いが助け合う真の文化が生まれるのです」と述べています。

このプログラムは、プロフェッショナルラーニングの要件を満たしているだけでなく、Appleのテクノロジーを使いこなすスキルと自信を育むための徹底したカリキュラムを用意しています。Apple Learning Coachの認定取得者の86%が、教師のみなさんに対するコーチングへの自信が高まったと回答し、10人中9.1人が、このプログラムに參加したことで自身のコーチング戦略を進化させることができたと答えています。オーストリアのオーバーエスターライヒ州にある教育大學で教育およびデジタル化擔當副學長を務めるAnna Gruber氏は、次のように指摘します?！附處煠瑢W校全體に學びを広げる起點となるためには、デジタル活用能力だけでなく、コーチングのスキルを身につけることが極めて重要だと思います」

コーチが適切なツールを用いてサポートを行えば、教師のみなさんはこれまで以上に生徒たちの可能性を引き出せるようになります。マレーシア教育省で教育資源技術課の副課長を務めるMoktar Wahid氏は「最終的な目標は、このような恩恵が子どもたちにまで屆くことです」と述べています。最良の解決策は、人から始まります。教育者のみなさんに投資することは、地域社會に投資することにほかなりません。スコットランドのグラスゴー市議會でデジタル開発を擔當するChris Mier氏は「これはとてつもなく大きな波及効果をもたらす可能性があります」と述べています。

そして、これはたった一人の人から始めることができるのです。