Bildung?– Erfolgsgeschichten
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überall auf der Welt wird im Bildungs-bereich Au?er-gew?hn-liches geleistet. Entdecke inspirierende Geschichten und erfahre, wie Apple dieses unglaubliche Engagement unterstützt.
Inspiration im ganzen Klassenzimmer.
Schulbildung
Modernes Lernen neu definiert. Mit?dem?Mac im Unter-richt.
So hat eine freie Schule für die Prim?r? und Sekundar-stufe mit einem Modell, bei dem die Ger?te von der Schule be-reitgestellt und verwaltet werden, für mehr Chancen-gleichheit beim Lernen gesorgt und neue Perspek-tiven für Kreati-vit?t und Engage-ment er?ffnet.
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HOCHSCHULBILDUNG
Einsatzbereit-schaft.
Start?up Kreativit?t.
Und Apple.
So unter-stützt Apple Techno-lo-gie das inno-va-tive ZIP?Launchpad Inkubator-Pro-gramm der San Diego State University und die Studie-renden.
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STUDIERENDE
Eine Zukunft voller M?glich-keiten. Mit?Mac Bedie-nungs-hilfen.
Seit sich sein Seh-verm?gen in der High?School ver?ndert hat, verwendet Wirtschafts-student Rory?Goss aus Nord-irland die Bedienungs-hilfen von Apple, um neue Lern-m?g-lich-keiten zu erschlie?en.
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Peking Universit?t, China
Sie f?ngt die Welt mit ihrer Linse ein. Und mit?Apple.
Filmstudentin Daisy nützt Apple Techno-logie, um ihre inspirie-renden Geschich-ten zu erz?hlen.
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Fairview School District,?USA
Bestnote für Bewer-tungen. Mit?iPad und?Mac.
So konnte eine ?ffent-liche Schule für die Prim?r? und Sekundarstufe durch digitale Bewer-tungen auf Apple Ger?ten eine h?here Motivation, mehr Barriere-freiheit und bessere Noten erzielen.
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Koh Maphrao School, Thailand
Bessere Bildung für
eine kleine Inselgemeinschaft.
Die Ein-führung des iPad an einer l?ndli-chen Schule vor der Küste von Phuket hat die Sichtweise auf Bildung für Schüler:innen, Eltern und Lehr-kr?fte ver?ndert.
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Assumption Convent Schools, Thailand
Traditionen bewahren. Und?die Zukunft gestalten.
Die vor über einem Jahrhundert gegründeten Schulen haben ihr 1:1?iPad Pro-gramm dazu genützt, um auf dem vom thail?n-dischen Bildungs-ministerium vorge-schrie-benen Lehr-plan aufzu-bauen – und ihn sogar zu über-treffen.
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Hirakata City Board of Education, Japan
Selbst-ver-trauen im Klassen-zimmer. Mit?der Power des?iPad.
So f?rdert der 1:1 iPad Einsatz in Hirakata City Schulen die Kreati-vit?t und das Engage-ment von Grund? und Mittel-schüle-r:innen im Unter-richt.
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Shanghai Business School, China
Für diese Studentin gehen App-Ent-wick-lung und Sozialarbeit Hand in Hand.
Ruoshan ist Preis-tr?gerin der Swift Student Challenge und studiert Soziale Arbeit. Ihr Ziel ist es, ihre Community positiv zu beein-flussen.
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Universidad Autónoma de Chiapas, Mexiko
Freundlichkeit, Kreati-vit?t, Code. Alles mit dem?Mac.
So hat Soft-ware-technik-studentin Michelle mit Apple Techno-lo-gie die Magie der App-Ent-wick-lung entdeckt.
University of Illinois Urbana?Champaign, USA
Ich werde nie vergessen, was ich damals durch-ge-macht habe. Aber mit der Entwick-lung von Tools, die Leben retten k?n-nen, kann ich nach vorne schauen.
Michael Parekh
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2025
Michael ist Gewinner der Swift Student Challenge und hat eine pers?n-liche Trag?die zu seiner Mission gemacht. Mit?Apple Techno-logie ent-wi-ckelt er eine App, die Nutzer:innen die Herz-Lungen-Wieder-belebung beibringt.
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Windsor Academy Trust, Gro?britannien
Schulische Ver-bes-serung be-schleu-nigen.
Mit?dem?iPad.
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Stowe Early Learning Center,?USA
Junge Lernende entwickeln gro?e Ideen mit dem?iPad.
So nützt ein Zentrum für frühes Lernen in Connecticut das iPad, um Vorschul-kinder zu inspirieren und mit Eltern in Kontakt zu treten.
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Schulkomplex Saint Pierre de?la?Mer, Frankreich
Das iPad hilft Lernenden, MINKT?F?cher zu entdecken.
So ver-bessert das iPad das Lernen für MINKT?F?cher in dieser Schule für die Jahr-gangs-stufen?1 bis?12.
District School Board Ontario North?East, Kanada
Mit dem iPad entdecken Schüler:innen, was in ihnen steckt.
Der District School Board Ontario North?East nützt das iPad, um seine viel-f?ltige Schüler-schaft zu unter-stützen.
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Chulalongkorn Universit?t, Thailand
Mit Swift habe ich nicht nur den Grundstein für meinen eigenen Erfolg gelegt, sondern kann auch andere inspirieren und ihnen helfen, ihre Leiden-schaften zu ent-decken.
Apiphoom ?Phoom“ Chuenchompoo
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2027
Informatik? und Techno-lo-gie-student Phoom hat mithilfe von Swift auf dem Mac einen eigenen Rhythmus für die Ent-wick-lung von Apps gefunden.
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Phuket Rajabhat Universit?t, Thailand
Auf Apple setzen, eine?Abteilung st?rken und Gemeinschaften transfor-mieren.
Aus diesem Grund entscheidet sich Dr.?Chat-maneerung-charoen für den Mac und das iPad, um ihre Arbeit, ihre Pro-gramme und ihren Einsatz für die Gemein-schaft zu unter-stützen.
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Rotorua Boys’ High School, Neuseeland
?An der Rotorua Boys’ High School sind wir stolz darauf, dass wir etwa 20?% über den nationalen Durch-schnitts-werten liegen?– unsere Schüler werden dem Schulmotto also wirklich gerecht.“
Rie Morris
Stellvertretende Schul-leiterin, Rotorua Boys’ High School
Centro Escolar del Lago, Mexiko
Mit iPad und Mac lernen Schüler:innen nicht nur lesen, sondern auch programmieren.
Eine Schule für die Klassen?1 bis?12 au?er-halb von Mexiko-Stadt f?rdert mit iPad und Mac unter-nehme-risches Denken und eigen-st?ndiges Arbeiten.
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University of Kentucky,?USA
Bildung der n?chsten Gene-ra-tion für Studierende von?heute.
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Bangkok University, Thailand
?Mein Kopf ist eine Leinwand voller lebhafter Geschichten, die ich mit der Welt teilen m?chte.“
Theeraphut ?Jeng“ Masacoo
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2026
So erfüllt sich der Film-student Jeng mit Apple Techno-logie seinen Lebens-traum, Filme zu drehen.
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Brisbane State High?School, Australien
?Der Mac und das iPad erleichtern mir die Arbeit. Mit ihnen spare ich Zeit und bin als Lehrer pr?senter und effektiver.“
Luen Tobar
Oberstufenlehrer für Physik
Zhiqing Municipal Elementary School, Taipeh
Wenn alle Schüler:innen ein iPad haben, wird jede Stunde ganz individuell.
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University of British Columbia, Kanada
?Als junge Aktivist:innen ebnen wir einen neuen, im Meeres-schutz noch nie dagewesenen Weg. Wir versuchen, eine bessere Welt zu schaffen, und sind absolut begeistert.“
Bodhi Patil
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2026
So nützt Bodhi, der Umwelt und Nachhaltigkeit studiert, Apple Technologie, um unsere Meere zu schützen und andere Klima-aktivis-t:innen zu inspirieren.
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Niigata City Board of Education, Japan
Das iPad sorgt jeden Tag für Begeisterung beim?Lernen.
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University of Canberra, Australien
?Als angehende Lehrerin und visuelle Lernerin ist es mir wichtig, dass Lernen Spa? macht, kreativ ist und alle einbezieht.“
Hannah Pengilly
(sie/ihr)
Abschlussjahrgang?2024
So nützt Hannah, die P?dagogik und Kunst auf Lehramt für die Sekundar-stufe?II studiert, Apple Technologie, um ihrer Kreativit?t als Künstlerin und angehende Lehrerin Ausdruck zu verleihen.
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Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti, Italien
?Traditionelle Lern-ans?tze, die in Italien nach wie vor weit verbreitet sind, bereiten einige Kinder nicht auf die moderne Welt vor, insbesondere nicht diejenigen aus benach-teiligten Verh?lt-nissen.“
Stefania Strignano
Schulleiterin
University of Waterloo, Kanada
?Mit Apple Technologie kann ich meine Tr?ume verwirklichen?– egal, ob?ich andere Studen-t:innen unterstütze oder Apps erstelle, die das Leben der Menschen verbessern k?nnen.“
Nguyen ?Zoey“?Vu
(sie/ihr)
Abschlussjahrgang?2024
So nützt die auto-didaktische App-Entwicklerin und Mathematik-studentin Zoey Swift und Apple Technologie, um ihr vietnamesisches Erbe zu ehren.
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Berwyn South School District?100,?USA
St?rkeres Engagement. Starke?Resultate. Mit?dem?iPad.
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University of Kentucky,?USA
Die Gesundheit beeinflussen, lokal?und?global.
Mit einem NIH?Grant und Apple Technologie ausgestattet, f?rdert Dr.?Sharon Walshs Forschung an der University of Kentucky die Behandlung von Opioid-konsum-st?rungen.
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Lewis Elementary School,?USA
Das gesamte Potenzial des?iPad im Unterricht entdecken.
So hat diese Grundschule in Kalifornien Lehrkr?ften erm?glicht, mit Apple Professional Learning auf ganz neue Art zu unterrichten.
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Ngee Ann Polytechnic, Singapur
?Ich hatte schon immer den Wunsch, mit neuen Ideen zu experimen-tieren und etwas Einzigartiges zu schaffen.“
Jia Chen?Yee
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2024
So setzt Jia?Chen seine Ideen zur Probleml?sung mit Apple Developer Tools in dynamische, kreative Apps?um.
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Anáhuac Cancún?– International University, Mexiko
?Wir wollen M?nner und Frauen ausbilden, damit sie Projekte entwickeln k?nnen, die die Gesell-schaft bereichern und die Probleme, mit denen wir gerade konfrontiert sind, wirklich l?sen.“
Raymundo Magos Hernández
(er/sein)
Direktor und Professor, School of Architecture
école Secondaire Sisler High School’s CREATE Programm, Kanada
Prototypen. Produktion. Publikation. Mit?Apple.
Als diese Schule feststellte, dass die Nachfrage nach digitalen Berufen in der Kreativbranche zunahm, wollte sie ihren Schüler:innen den Weg für diese Berufe ebnen.
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Mills College und California College of the?Arts,?USA
Kunst für mehr Vielfalt und Repr?sentation.
Ajuan Mance schafft mit Apple Technologie Kunstwerke, die Stereotype überwinden und Inklusion f?rdern.
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The Gardens School, Neuseeland
Lehrkr?ften helfen, das Wohlbefinden ihrer Schüler:innen mit dem?iPad zu unterstützen.
Schulen auf der ganzen Welt nützen Apple Technologie, um im Unter-richt und in ihren Communities Gro?-artiges zu leisten.
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SRH University of Applied Sciences, Deutschland
?Meine Professor:innen sind beeindruckt, wie schnell ich mit Swift einen Prototyp entwickeln kann. Es ver?ndert alles.“
Alexander Reinicke
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2024
Deshalb nützt Alexander Apple Technologie, um innovative Apps zu entwickeln, die Positives bewirken.
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Scottish Borders Council, Schottland
Eine l?ndliche Gemeinde hat das iPad an 68?Schulen eingeführt. Und damit mehr Chancen.
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Silpakorn Universit?t, Thailand
?Das iPad gibt mir unbegrenzte Farb-m?glich-keiten für die digitale Welt.“
Apichaya ?Bim“ Wannakit
(sie/ihr)
Abschlussjahrgang?2024
So nützt Bim, eine Kunststudentin im vierten Studienjahr, das iPad?Pro mit Apple?Pencil, um ihre?kreativen Ideen zu verwirklichen.
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Greenside Primary School, Gro?britannien
?Wenn wir Schüler:innen vermitteln, welche Auswirkungen auf unseren Planeten es gibt, dann machen wir sie zu Hüter:innen der Zukunft.“
Georgina Webber
Stell-vertretende Schulleiterin
St. Andrew’s Anglican College, Australien
Ein Wechsel auf den Mac kann viele neue M?glichkeiten er?ffnen.
Die pr?mierte Schule investiert in zuverl?ssige und robuste Ger?te, die ihre Ziele unter-stützen und ihr Budget schonen.
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Prefectural University of Kumamoto, Japan
Die Gesellschaft ver?ndern, Innovation für Innovation.
Dr. Ichiro Iimura bietet Studierenden der Gesell-schafts-wissen-schaften neue M?glich-keiten, in der Welt ein positives Zeichen zu setzen.
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Mallya Aditi International School, Indien
Leistungsstarke Tools er?ffnen neue M?glichkeiten zum Lehren?und Lernen.
Vom professionellen Lernen bis zur Technologie im Unterricht schafft diese Schule ein ideales Umfeld für Bildung.
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Anáhuac Cancún?– International University, Mexiko
Eine soziale und verantwortungsvollere Zukunft schaffen.
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Chiang Mai Universit?t, Thailand
?Ich m?chte Apps entwickeln und neue M?glichkeiten entdecken, das Leben von Menschen zu verbessern.“
Gam Preenapun
(sie/ihr)
Abschlussjahrgang?2026
So verbindet Gam, Medizinstudentin im zweiten Jahr, Forschung mit Kreativit?t und Apple Technologie, um L?sungen zu finden, die das Gesundheits-wesen und die allgemeine Sicherheit verbessern.
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Colorado State University,?USA
Damit die Welt bessere Luft atmen kann.
Dr.?John Volckens entwickelt L?sungen, die die Luft-ver-schmutzung messen und die globale Gesundheit verbessern.
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D’Incao Instituto de Ensino, Brasilien
Diese Schule erzielt mit Apple Tech-nologie echte Erfolge inner? und au?erhalb des Klassenzimmers.
Indem sie sich mit Themen wie Klima-wandel und sozialer Gerechtigkeit befassen, lernen die Schüler:innen nicht nur etwas über positive Ver?nderung, sondern setzen sie auch?um.
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Montgomery County Public Schools,?USA
Ein Schulbezirk program-miert einen Weg zu gleichen Chancen. Und zum Arbeits-markt.
Als die Schulleiter:innen erkannten, dass ihre Schüler:innen mehr M?glich-kei-ten haben, wenn sie Programmieren lernen, wandten sie sich an Apple?– und jetzt profitiert ihre gesamte Community davon.
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Spelman College,?USA
?Wie sieht es aus, wenn ein schwarzes M?dchen nach den Sternen greift? Ich will Kindern zeigen, welche M?glich-keiten sie durch die Kunst und Natur-wissen-schaften haben.“
Miya Scaggs
(sie/ihr)
Abschlussjahrgang?2025
So nützt Miya, eine Illustratorin, Fotografin, Autorin und Filme-macherin, die Techno-logie von Apple, um eine neue Generation von schwarzen Künstler:innen zu inspirieren.
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Corpus Christi College, Australien
Kreativit?t f?rdern und Schüler:innen auf die Zukunft vorbereiten.
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Drexel University,?USA
Ohne Grenzen?kreativ werden.
Dr.?Youngmoo Kim entwickelt Musik-technologie für die Zukunft von Live-Performances und Unterhaltung.
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The University of Adelaide, Australien
Unterricht modernisieren, für?das Lernen der Zukunft.
Dr.?Walter Barbieri verbindet Kreativit?t mit modernster Technologie, um die n?chste Generation von Lehr-kr?ften auszubilden.
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Communication University of?China, China
?Digitale Kunst hat die erstaunliche Kraft, Menschen bei ihrer Heilung zu unterstützen.“
Luhan Wang
Abschlussjahrgang?2023
So nützt Luhan das iPad mit dem Apple?Pencil, um positive Energie zu kanalisieren und eine sch?nere Welt zu erschaffen.
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University of Central Arkansas,?USA
?Alle Menschen verdienen es, so zu lernen, dass sie ihr volles Potenzial aussch?pfen. Mit dem iPad k?nnen Lehrkr?fte genau das m?glich machen.“
Jessica Herring-Watson
(sie/ihr)
Clinical Instructor, College of Education
California State University,?USA
?Als Person of Color, deren Erfolg von meiner Community unterstützt wurde, ist es meine Aufgabe, dafür zu sorgen, dass unsere Geschichten nie vergessen werden.“
Isaac Alferos
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2022
So nützt Isaac Apple?Technologie, um wirksame politische Ver?nderungen voran-zutreiben und etwas gegen Diskrimi-nierung und digitale Unsicher-heit in der Hoch-schul-bildung zu?tun.
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Northwest Kansas Technical College,?USA
Eine neue, nach-haltige Zukunft für die Landwirtschaft.
Brad Bergsma erforscht innovative L?sungen, die die Lebensmittel-industrie revolutionieren.
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Nowra Public School, Australien
?Unsere technische Leitung war in der Lage, eine enorme Anzahl von Ger?ten zu verwalten. Es war erstaunlich einfach für eine Person, dieses Arbeits-pensum zu bew?ltigen.“
Brad Tate
Stellvertretender Schulleiter
California College of the?Arts,?USA
?Die Generation?Z findet neue Wege, damit alle geh?rt werden.“
Elle ?L“ Lim?Chan
(sie/ihr)
Abschlussjahrgang?2023
So gestaltet Elle mit dem iPad und Apple?Pencil Webcomics, die Geschichten marginalisierter Communities erz?hlen.
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The Ohio State University,?USA
Menschliches Verhalten ver?ndern, um den Planeten zu retten.
Dr.?Sathya Gopalakrishnan regt Studierende an, ?kolo-gische Ver?nderungen für eine nachhaltige Zukunft herbei-zuführen.
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University of the Thai Chamber of Commerce, Thailand
Hier kommt die n?chste Generation von Führungs-kr?ften.
Dr.?Mayuree Srikulwong inspiriert eine neue Generation von Unter-nehmer:innen und enga-gierten Welt-bürger:innen.
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Sewanhaka Central High?School District,?USA
Auf der Suche nach der kosten-effektivsten Option.
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Academy of Art University,?USA
Künstlerische Ambitionen in?lebenslange
Karrieren verwandeln.
Bradley Hughes unterstützt Musik-studierende darin, ihre?kreativen F?higkeiten zu entdecken und ihr Potenzial zu entfalten.
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Universidad Panamericana, Mexiko
?Swift ist so natürlich?– ich kann an einem einzigen Nach-mittag eine tolle App erstellen.“
José Manuel Vega Hernández
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2023
José Manuel studiert Mechatronik und arbeitet auf dem Mac an technischen L?sungen zur Erforschung des Welt-raums und zur Entwicklung transfor-mativer Apps.
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Panyapiwat Institute of Management Demonstration School, Thailand
Apple Professional Learning Ressourcen machen Unter-richt lebendiger und unter-stützen die Schüler:innen.
Diese Schule inspiriert und erweitert die Kenntnisse ihrer Lehrkr?fte, um Schüler:innen zu motivieren und neue Erfolgs-m?glich-keiten zu er?ffnen.
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Madrasah Alsagoff Al?Arabiah, Singapur
Das iPad hilft einer islamischen M?dchen-schule, aus Schülerinnen Führungs-kr?fte zu machen.
Diese Schule verbindet moderne Techno-logien mit traditio-nellen Werten, damit ihre Schülerinnen sich zu über-zeugenden Führungs-kr?ften und?kritischen Denkerinnen entwickeln k?nnen.
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Chulalongkorn Universit?t, Thailand
?Das iPad ist gro?artig für das Medizin-studium?– es ist mein externes Gehirn!“
Manichaya ?Mafueng“ Sukonpatip
(sie/ihr)
Abschlussjahrgang?2023
iPad?Pro und Apple?Pencil helfen Manichaya, ihr Medizin-studium zu meistern und andere Studierende zu inspirieren. So setzt sie ihre Kreativit?t ein, um andere zu unter-stützen.
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Communication University of?China, China
?Der Mac ist ein leistungs-starkes, robustes Ger?t. Ich?kann mich auf meine kreativen Projekte konzen-trieren, ohne mir über irgend-etwas anderes Gedanken machen zu müssen.“
DiKe?Su
Abschlussjahrgang?2023
Als aufstrebender Klima-dokumentar-filmer produziert DiKe mit seinem iPhone, iPad und MacBook?Pro direkt in seiner Heimat-stadt hoch-wertige Filme.
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Zhejiang Universit?t, China
?Mit Tutorials und Technologie von Apple kann ich in wenigen Wochen eine komplette App entwickeln.“
Jae?Yu
Abschlussjahrgang?2022
So entwickelt Jae, ein Informatik-student, mit Apple Developer Tools iOS?Apps wie Find?My Bike, die echte Probleme l?sen.
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Township High School District?211,?USA
Die Kosten für Lerntechnologien neu?berechnen.
So wurde das iPad unter Berück-sichtigung aller Anforderungen zu einer kosten-günstigeren Option?– und bietet eine bessere Lehr? und Lern-erfahrung.
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Weltweit
Unterstützung des Fernunterrichts mit dem?iPad.
Als Schulen aufgrund der globalen Pandemie ihre Türen schlie?en mussten, fanden sich Lehrkr?fte in einer nie dagewesenen Ausnahme-situation wieder. So konnten sie ihre Schüler:innen mit dem iPad zum Lernen motivieren.
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Waseda Universit?t, Japan
?Durch das Schreiben von Notizen auf dem iPad lernt mein Gehirn, schneller zu arbeiten. Es regt mich auf natürliche Weise dazu an, mich in Echtzeit mit den Lern-inhalten ausein-ander-zusetzen.“
Takuto Nanba
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2023
Takuto hat das Ziel, durch Stadt-entwicklung einen sozialen Wandel herbei-zuführen, und nützt das iPad und den Apple?Pencil, um die Gesetzgebung mit der Land-nutzung zu verbinden. Mit diesen Tools kann er ganz neue St?dte entwerfen.
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Western Sydney University, Australien
?Das iPad hat meine Einstellung komplett ver?ndert. Ich habe damit eine Begeis-terung fürs Lernen entwickelt, die ich vorher nicht hatte.“
Samuel Suresh
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2022
Samuel macht einen Doppel-abschluss in Natur-? und Wirtschafts-wissen-schaften. Das iPad hat ver?ndert, wie er ans Lernen herangeht: mit Neugier und Kreativit?t.
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Berklee College of Music,?USA
?Mein Mac steht im Mittel-punkt von allem, was ich mit Musik mache. Innerhalb und au?erhalb der?Uni.“
Max Thomas
(er/sein)
Abschlussjahrgang?2022
Als junger S?nger und Songwriter nützt Max Pro?Apps wie Logic?Pro, um Musik in Studio-qualit?t zu machen. So meistert er mit dem MacBook?Pro den Unterricht zu?Hause.
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University of Nebraska-Lincoln,?USA
?Unsere Trainer:innen nützen das iPad für alles, was eine wichtige Entscheidung erfordert, wie neue Talente zu finden, Pl?ne zu machen und mit ihrem Team zu kommunizieren.“
Bill Moos
(er/sein)
Sportdirektor
Chulalongkorn Universit?t, Thailand
?Apple unterstützt mich optimal bei meinen kreativen Projekten, sodass ich meine Ideen überall festhalten kann.“
Suwara ?Pai“ Sumettavanich
(sie/ihr)
Abschlussjahrgang?2023
Als aufstrebende Grafik-designerin nützt Suwara das iPad?Pro und das MacBook?Pro, um Grafiken in Studio-qualit?t zu erstellen. So hat sie einen Zeit-vertreib aus ihrer Kindheit in einen inspirierenden Karriereweg verwandelt.
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