P? den lille ?ya Koh Maphrao utenfor kysten av Phuket, der de fleste lever av fiske og jordbruk, finner vi en skole som dekker hele ?ysamfunnet. Koh Maphrao School har rundt femti elever fra barnehage til sjette klasse, og det er her barnas l?ringsreise begynner.

Med beskjedne ressurser og begrenset tilgang til tekno-logi har skolen lenge hatt utfordringer med elevoppm?te og -engasjement, ettersom mange familier m? veie ut-danning opp mot andre viktige gj?rem?l. Skolen rullet ut et nytt program med iPad i klasse-rommet, og det revolusjonerte under-visningen – og hjalp alle elevene med ??se for seg en frem-tid utenfor??ya.

Hver morgen reiser l?rere fra College of Education ved Phuket Rajabhat University med longtail-b?t til Koh Maphrao, og med i bagasjen har de en iPad til hver elev. Sammen med de lokale l?rerne bruker de iPad til ??veve inter-aktivitet og?krea-tivi-tet inn i timene og gj?re tradisjonelle fag om til dynamiske, person-lig til-passede l?rings?kter.

I engelsktimene bruker elevene for eksempel Kamera-appen p? iPad til ??ta bilder av hverdagen p? ?ya – b?ter, dyr, fiskegarn, skjell og tr?r. De beskriver om-givelsene p? engelsk for ??bygge opp ordforr?det, og deretter lager de et detaljert digitalt kart over ?ya i Keynote, der de blander spr?k, krea-tivi-tet og felleskap til en inkluderende l?ringsopp-levelse.

For engelskl?rer Sattaparipan Chansrinak hjelper mobiliteten og allsidigheten til iPad elevene med ??forst? at l?ring ikke er begrenset til klasse-rommet. ?Med iPad har emner som tidligere var kjedelige for elevene, blitt spennende fordi l?ringen kobles til lokal-samfunnet og det daglige livet?, sier Chansrinak.

Med lite trykt materiale og begrenset infrastruktur besto under-visningen p? Koh Maphrao ofte mye av improvisering. Med iPad kan l?rerne n? gi l?rings-opplevelser av konsistent h?y kvalitet hver eneste?dag.

For mattel?rer Apichet Pislaengam gj?r iPad det mulig ??utlegge vanskelige emner p? fleksible og enga-sjerende m?ter. Ved hjelp av Keynote kan elevene tegne kjente ?yobjekter som steiner, blader og kokosn?tter og bruke dem som visuelle hjelpemidler i matematiske emner som multiplikasjon og br?kregning. Digitale aktivitetsark forenkler ogs? terping og forsterker l?ringen. For Pislaengam har iPad blitt et uvurderlig under-visnings-verk-t?y. ?Jeg kan planlegge og undervise mer konsistent med iPad. Kvaliteten p? timene mine har blitt bedre, og elevene mine er mer inspirert til ??l?re.?

If?lge rektor Chariyaporn Sangcharoon har introduksjonen av iPad p? en ?y som tidligere hadde begrenset tilgang til tekno-logi og mulig-heter, gjort mer enn ??bygge bro over en digital kl?ft. Det har gitt elevene p? Koh Maphrao frem-tidsh?p og mulig-heten til ??dr?mme st?rre. Som rektor Sangcharoon bemerker, innser familier som tidligere s? ut-danning som sekund?rt sammen-lignet med tradisjonelle levebr?d, i ?kende grad hvordan l?ring kan berike livet til barna deres og ?pne for flere mulig-heter i?frem-tiden.