教育成功案例
所有案例
非凡的故事，正在世界各地的教育界展開。一起探索具影響力的案例，看看 Apple 如何支援各方非凡的努力，以及從各種可能性中得到啟發(fā)。
靈感，遍及課室每一個角落。
泰國
Koh Maphrao 學校
為鄉(xiāng)郊外島社區(qū)，
提升教育質素。
了解布吉島外海的鄉(xiāng)郊學校在引入 iPad 後，如何改變學生、家長與教育工作者對教育的看法。
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泰國
Assumption Convent Schools
積極傳承，
迎向嶄新未來。
了解這所創(chuàng)立超過一世紀的學校如何透過 1:1 一人一部 iPad 計劃，在泰國教育部規(guī)定課程的基礎上進一步拓展教學內容。
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日本
枚方市教育委員會
課堂上展現(xiàn)自信，
有 iPad 助力。
了解枚方市的小學和初中如何透過 1:1 一人一部 iPad 的部署，在課堂培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，並讓他們更投入。
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澳洲
Holsworthy High School
藉著 iPad，
創(chuàng)造更公平的學習體驗。
了解澳洲 Holsworthy High School 如何利用學校擁有的 iPad，在課堂上為學生賦予平等機會，壯大力量。
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中國大陸
上海商學院
對於這學生，開發(fā) App 和社會工作，並肩同行。
李若珊是 Swift Student Challenge 傑出得獎者，主修社會工作，她立志造福社群，帶來正面影響。
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墨西哥
Universidad Autónoma de Chiapas
關懷、創(chuàng)作、編碼，
Mac 上全展現(xiàn)。
探索軟件工程學生 Michelle 如何以 Apple 科技，解鎖 app 開發(fā)的奇妙力量。
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美國
伊利諾大學香檳分校
我永遠不會忘記我所經歷的悲痛，但創(chuàng)造拯救生命的工具，卻讓我前行。
Michael Parekh
2025 年畢業(yè)班
了解 Swift Student Challenge 得獎者 Michael 如何化悲痛為力量，利用 Apple 科技創(chuàng)製一款教授心肺復甦法的 app。
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美國
Stowe Early Learning Center
利用 iPad，小小學習者創(chuàng)意大爆發(fā)。
探索康涅狄格州一間學前教育中心如何使用 iPad，啟發(fā)幼稚園及幼兒中心學生，並與家長連繫無間。
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法國
Ensemble scolaire St Pierre de la Mer
iPad 為學生開啟
STEAM 教育大門。
探索 iPad 如何在這間幼稚園及中小學推動 STEAM 學習。
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加拿大
英屬哥倫比亞大學
身為年輕的倡議者，
我們正在為海洋保育開闢一條前所未有的新道路。嘗試創(chuàng)造更美好的世界，讓我們很興奮。
Bodhi Patil
2026 年畢業(yè)班
了解修讀環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的學生 Bodhi 如何運用 Apple 科技保育海洋，並為其他氣候問題專家?guī)韱l(fā)。
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澳洲
坎培拉大學
立志成為教師的我也是個視覺學習者，將樂趣、創(chuàng)意和包容思想融合到學習之中就是我的目標。
Hannah Pengilly
2024 年畢業(yè)班
看看中學教育及藝術學生 Hannah 如何利用 Apple 科技，從藝術家和未來教師的角度出發(fā)，展現(xiàn)最具創(chuàng)造力的自我。
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意大利
Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti
在意大利，傳統(tǒng)的學習方式依然普遍，但部分兒童難以從中受益，在現(xiàn)今社會立足，那些來自弱勢社群的兒童尤甚。
Stefania Strignano
執(zhí)行校長
加拿大
滑鐵盧大學
「無論是指導其他學生，或製作造福人群的 App，Apple 科技讓我實現(xiàn)夢想。」
Nguyen “Zoey” Vu
2024 年畢業(yè)班
看看自學 app 開發(fā)者及數(shù)學學生 Zoey 如何利用 Swift 與 Apple 科技，向越南傳統(tǒng)致敬。
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美國
肯塔基大學
對當?shù)丶叭蚪】担?br />影響深遠。
在美國國家衛(wèi)生院的資助和 Apple 科技的協(xié)助下，Sharon Walsh 博士正在肯塔基大學推進治療濫用鴉片類藥物的方法研究。
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美國
Lewis Elementary School
探索 iPad 在課堂上
的一切可能。
了解這間位於加州的小學如何透過 Apple 專業(yè)學習，為教育工作者注入力量，以各種全新方式教學。
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墨西哥
Anáhuac Cancún – International University
「我們一直貫徹有教無類的使命，無分男女，讓學生開發(fā)造福社會的專案項目，為正在面對的種種挑戰(zhàn)，帶來真正的改變?！?/span>
Raymundo Magos Hernández
建築學院院長兼教授
加拿大
école Secondaire Sisler High School 的 CREATE 計劃
創(chuàng)作原型、製造、發(fā)佈，
有 Apple 就做到。
迎合創(chuàng)意產業(yè)對數(shù)碼化工作職位需求上升，這間學校為學生提供相關職業(yè)路徑。
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紐西蘭
The Gardens School
透過 iPad，
協(xié)助教師支援學生的身心健康。
世界各地的學校都在利用 Apple 科技，在課堂以至社區(qū)創(chuàng)造意想不到的精彩。
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德國
SRH University of Applied Sciences
「我使用 Swift 來開發(fā)原型，製作速度之快，連各位教授也讚歎不已，它定會帶來顛覆性改變。」
泰國
泰國藝術大學
「在數(shù)碼世界中，iPad 為我的繪畫提供了無窮的色彩選擇，一切都是信手拈來?！?/span>
Apichaya “Bim” Wannakit
2024 年畢業(yè)班
看看 Bim 這位視覺藝術四年級學生，如何運用 iPad Pro 和 Apple Pencil 來將澎湃不息的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。
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日本
熊本縣立大學
一次次的創(chuàng)新，
一步步影響社會。
飯村伊智郎博士為修讀社會科學的學生提供新機會，讓他們?yōu)槭澜鐜碚?span id="lv5blvb5" class="nowrap">影響。
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印度
Mallya Aditi International School
強勁工具，
讓教與學的方式，
都更令人投入。
從課堂中的專業(yè)學習以至科技，學校創(chuàng)造出理想的教育環(huán)境。
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泰國
清邁大學
「我想開發(fā)自己的 App，探索更多方法來幫助人們提升生活?！?/span>
Gam Preenapun
2026 年畢業(yè)班
看看醫(yī)科二年級學生 Gam 如何將研究、創(chuàng)造力和 Apple 科技結合在一起，探索各種改善公共衛(wèi)生及安全的方案。
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巴西
D’Incao Instituto de Ensino
課堂內，教室外，這學校以 Apple 科技創(chuàng)造實實在在的影響。
在應對氣候變化及社會公義等議題上，學生不只學習正面的轉變，更以行動實踐。
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美國
蒙哥馬利縣公立學校
為整個地區(qū)的平等學習機會編寫路向，也為個人就業(yè)編出前程。
當認識到編碼學習可協(xié)助學生拓展機會，學校領導層轉而向 Apple 求助；如今，整個社區(qū)都因此得益。
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美國
Spelman College
「當一個黑人小女孩可以觸摸星辰，會是什麼樣的景象？向小朋友推廣藝術和科學的無限可能，就是我的使命?！?/span>
中國大陸
中國傳媒大學
「數(shù)碼藝術擁有奇妙的力量，可以安慰人的內心?！?/span>
美國
University of Central Arkansas
「每個人都應該可以透過學習盡展潛能，iPad 就協(xié)助教育工作者令盼望成真。」
Jessica Herring-Watson
教育學院臨床導師
美國
Northwest Kansas Technical College
開創(chuàng)全新未來，
讓農業(yè)持續(xù)發(fā)展。
Brad Bergsma 致力探索可以改善全球食品業(yè)的創(chuàng)新農業(yè)解決方案。
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墨西哥
Universidad Panamericana
「有 Swift 這套自然易用的程式語言，只需一個下午，我就能創(chuàng)製出精彩的 App！」
José Manuel Vega Hernández
2023 年畢業(yè)班
José Manuel 主修機械電子學，正在 Mac 上建構工程解決方案，以支援太空探索及製作無與倫比的 app。
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泰國
正大管理學院實驗中學
Apple 專業(yè)學習資源，
為課堂
灌注動力，
為學習者提供支援。
透過啟發(fā)教育工作者，以及拓展他們的知識，這間學校致力令學生全情投入，創(chuàng)造新的成功機會。
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新加坡
阿爾薩革夫阿拉伯學校
iPad 協(xié)助
一所
伊斯蘭全女校，
培育學生成為領袖。
這間學校融合現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)價值，為學生鋪路，讓她們成為勇於表達的領袖，並具備批判思考能力。
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泰國
朱拉隆功大學
「iPad 對醫(yī)學院的學習生活大有幫助，它是我的外置大腦！」
Manichaya “Mafueng” Sukonpatip
2023 年畢業(yè)班
iPad Pro 及 Apple Pencil 協(xié)助 Manichaya 在醫(yī)學院取得成功，並啟發(fā)其他學生?？纯此绾稳谌雱?chuàng)意幫助別人，實現(xiàn)自己的追求。
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中國大陸
中國傳媒大學
「Mac 是強大又穩(wěn)定的裝置，除了創(chuàng)作以外，我無需再為其他事情費神?！?/span>
中國大陸
浙江大學
「Apple 提供教學課程和科技，讓我在短短幾星期內即能開發(fā)一個完整的應用程式?！?/span>
俞嘉興
2022 年畢業(yè)班
看看電腦科學學生俞嘉興如何利用 Apple 開發(fā)者工具製作 iOS app，如 Find My Bike，解決現(xiàn)實問題。
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美國
Township High School District 211
從成本效益考慮，
課堂上的科技應用。
了解 iPad 如何經各方考慮後，成為一個更低成本選項，以及它為什麼在課室中提供更佳的教與學體驗。
細閱案例
日本
早稻田大學
「在 iPad 上寫筆記，有助訓練腦袋運轉得更快，自然就驅使我實時與課堂的課題互動。」
難波拓斗
2023 年畢業(yè)班
透過城市發(fā)展，影響社會變革，是難波拓斗的目標。他利用 iPad 及 Apple Pencil，讓法律與土地緊密相連。深入了解這些工具如何加強他的力量，以視覺化呈現(xiàn)一座座新城市。
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澳洲
西悉尼大學
「iPad 革新了我的學習方式，燃點起我從未有過的學習熱誠?！?/span>
Samuel Suresh
2022 年畢業(yè)班
Samuel 正就讀科學與商業(yè)雙主修課程，而 iPad 就幫助他改變學習方式。深入了解他如何在學習過程中，結合好奇心和創(chuàng)作力。
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美國
伯克利音樂學院
「無論在校內還是校外，我的 Mac 都是我所有音樂創(chuàng)作的核心。」
Max Thomas
2022 年畢業(yè)班
作為唱作歌手，Max 充滿抱負，他利用 Logic Pro 等專業(yè) app 來製作錄音室級數(shù)的音樂作品。深入了解他如何利用 MacBook Pro，迎合遙距學習的要求。
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泰國
朱拉隆功大學
「Apple 支援我的創(chuàng)意，
順暢無間，令我可以在任何地方捕捉自己的構思?！?/span>
Suwara “Pai” Sumettavanich
2023 年畢業(yè)班
充滿熱誠的平面設計師 Suwara 利用 iPad Pro 及 MacBook Pro，製作專業(yè)工作室級數(shù)的圖像。了解她如何將童年興趣，變?yōu)閱⒌先诵牡穆殬I(yè)之路。
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