這名學(xué)生興奮地倒抽口氣。在客廳裡，一名戴著眼鏡，坐在電動(dòng)輪椅上的學(xué)生高舉雙手。

[興奮歡呼]

他露出燦爛的笑容。在他身後，一名女子驚訝地張著嘴巴，雙手掩面。在廚房裡，一名雙手各有四根手指的學(xué)生坐著，一名女子站在她身旁。他們一起看著電腦。這名學(xué)生尖叫起來(lái)，興奮地?fù)]舞雙臂；在她身後，一隻受到驚嚇的貓從凳子跳到地板上。一名留著金色短髮、戴著鼻環(huán)的學(xué)生坐在沙發(fā)上，正使用美國(guó)手語(yǔ)比劃著。

留著金色短髮的學(xué)生：[美國(guó)手語(yǔ)] 我要上大學(xué)了！

回到客廳，女子雙手環(huán)抱著坐在電動(dòng)輪椅上的學(xué)生，學(xué)生閉上雙眼微笑。

坐在電動(dòng)輪椅上的學(xué)生：我考上大學(xué)了。

[流行搖滾音樂(lè)響起]

在 iPhone 的設(shè)定中，一名使用者點(diǎn)一下輔助使用功能。

歌詞：一！

另一個(gè)人則使用 iPhone 上的放大鏡功能。螢?zāi)簧巷@示數(shù)字 2。

歌詞：二！

另一個(gè)人使用點(diǎn)字螢?zāi)惠斎牍δ?，?iPhone 螢?zāi)簧陷斎霐?shù)字。他們的手指隨歌詞節(jié)奏移動(dòng)，歌詞顯示在螢?zāi)坏膫渫浬稀?

歌詞：一！二！三！四！

一名穿著運(yùn)動(dòng)鞋，手持白色手杖的人，在大學(xué)校園的磚道上行走。

旁白功能：開(kāi)始導(dǎo)航到講堂的路線(xiàn)。

這位行走的人，原來(lái)就是那名留著金色長(zhǎng)髮的失明學(xué)生。她一手拿著白色手杖，另一隻手則拿著 iPhone。她一邊聽(tīng)著步行路線(xiàn)導(dǎo)航，一邊唱著歌，不時(shí)有學(xué)生與她擦身而過(guò)。

留著金色長(zhǎng)髮的失明學(xué)生：[唱歌] 我沒(méi)特別不同，我只是在尋找自己的路。

旁白功能：左轉(zhuǎn)。

留著金色長(zhǎng)髮的失明學(xué)生：[唱歌] 這條路不好走，但寶貝，我成績(jī)還不錯(cuò)。

一名沒(méi)有雙臂、穿著毛衣背心的學(xué)生，坐在昏暗、擁擠的講堂裡。她周?chē)膶W(xué)生們，隨節(jié)奏一起拿出自己的 Mac 電腦，所有學(xué)生同步打開(kāi)筆記型電腦。

沒(méi)有雙臂的學(xué)生：[唱歌] 不想被人欽佩。我不是你的模範(fàn)。

這名沒(méi)有雙臂的學(xué)生以赤腳打開(kāi)筆記型電腦，接著用腳趾打字。在講堂的另一邊，一名手上戴滿(mǎn)戒指的學(xué)生，正在她的 Mac 上打字。一部 iPhone 架設(shè)在她的 Mac 頂部，其前置鏡頭朝向講堂前方。講堂裡的學(xué)生們同時(shí)停止打字，並從 Mac 電腦上舉起雙手。他們?cè)诿媲皬堥_(kāi)手指，用美國(guó)手語(yǔ)比劃出「受到啟發(fā)」的手勢(shì)，隨即將手放回鍵盤(pán)。

手上戴滿(mǎn)戒指的學(xué)生：[唱歌] 如果你想受到啟發(fā)，走廊盡頭有間圖書(shū)館。

這名手上戴滿(mǎn)戒指的學(xué)生，用拇指朝向遠(yuǎn)處。透過(guò) Mac 上的放大鏡 app，顯示講堂前方黑板的影像，她放大影像，手寫(xiě)文字也跟著放大。

[哨聲響起]

在體育館裡，這名留著金色長(zhǎng)髮的失明學(xué)生坐在看臺(tái)上。在她的前方，幾名運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)地上跑過(guò)，其中有個(gè)人在運(yùn)球。

留著金色長(zhǎng)髮的失明學(xué)生：[唱歌] 你可曾發(fā)現(xiàn)，有時(shí)欽佩有點(diǎn)像同情？

一名有著單臂的籃球員，藉由 Apple Watch 上的輔助觸控功能，透過(guò)握拳並鬆開(kāi)的手勢(shì)開(kāi)啟籃球體能訓(xùn)練。

[體能訓(xùn)練開(kāi)始]

學(xué)生運(yùn)動(dòng)員們正在打籃球，有著單臂的籃球員出手投籃，她懊惱地朝空中揮拳，一頭紅色長(zhǎng)髮隨動(dòng)作拂過(guò)肩膀。

有著單臂的籃球員：[唱歌] 我可以很強(qiáng)大，但也會(huì)把事情搞砸。[嘆氣] 說(shuō)話(huà)也不是一直都好聽(tīng)。

在實(shí)驗(yàn)室裡，身穿白袍的學(xué)生們做出精心排練的手勢(shì)動(dòng)作。一名身穿白袍的失明學(xué)生，正使用連接 iPad 可刷新的點(diǎn)字顯示器。

身穿白袍的失明學(xué)生：[唱歌] 我沒(méi)特別不同，不是英雄或勇者。

他使用點(diǎn)字取用功能輸入一個(gè)數(shù)學(xué)方程式。

身穿白袍的失明學(xué)生：[唱歌] 我沒(méi)有超能力，我連這鬼方程式都算不出來(lái)！

實(shí)驗(yàn)室裡的學(xué)生們搖著頭、抓著頭髮?zhuān)瑏K將紙張拋向空中。

[尖叫聲]

[紙張沙沙聲]

在美術(shù)工作室裡，那名沒(méi)有雙臂、穿著毛衣背心的學(xué)生用腳趾夾起一支 Apple Pencil。她用腳趾夾著 Apple Pencil，在畫(huà)架上的 iPad 繪畫(huà)。

沒(méi)有雙臂的學(xué)生：[唱歌] 我沒(méi)特別不同，你也一樣。

學(xué)生合唱：[唱歌] 你也一樣！

一名裸體模特兒在美術(shù)工作室中央擺著姿勢(shì)，部分身體被盆栽遮擋，他背對(duì)著那名沒(méi)有雙臂的學(xué)生。美術(shù)工作室的學(xué)生們都從畫(huà)架旁探出身看著他。

沒(méi)有雙臂的學(xué)生：[唱歌] 我們都有腳趾頭。

學(xué)生合唱：[唱歌] 腳趾頭真的超怪！

沒(méi)有雙臂的學(xué)生：[唱歌] 我們一絲不掛時(shí)，看起來(lái)都有點(diǎn)好笑。

在輔助觸控選單中，那名沒(méi)有雙臂的學(xué)生點(diǎn)一下開(kāi)合手勢(shì)，然後在 iPad 上拖移一個(gè)點(diǎn)來(lái)縮小畫(huà)面，裸體模特兒的素描顯示在她的 iPad 上。夜晚，在學(xué)生宿舍外，有兩名學(xué)生抬頭仰望。

宿舍外的學(xué)生：[大喊] Sophia！

學(xué)生合唱：[唱歌] 我有自己的模樣，我有屬我的位置。我有我的人生，我有我的名字。

在宿舍樓上，一名失聰學(xué)生在書(shū)桌前手舞足蹈，同時(shí)以美國(guó)手語(yǔ)比出歌詞，她的身影映照在鏡子裡。

宿舍外的學(xué)生：[大喊] Sophia！

在失聰學(xué)生的 iPhone 上，出現(xiàn)一個(gè)姓名辨識(shí)提示。

[手機(jī)震動(dòng)提示]

她的螢?zāi)伙@示：「姓名辨識(shí)出可能是 Sophia 的聲音?！勾藭r(shí)在窗邊，這名失聰學(xué)生正向樓下的朋友們揮手。在更衣室裡，學(xué)生們圍繞著那名戴眼鏡、坐在電動(dòng)輪椅上的學(xué)生。在他身旁，一名學(xué)生穿著吉祥物服裝，另一名拿著獎(jiǎng)盃，坐著電動(dòng)輪椅上的學(xué)生隨著歌曲節(jié)奏揮動(dòng)雙手。

坐在電動(dòng)輪椅上的學(xué)生：[唱歌] 我有我想要的東西，你也有你想要的東西，而我們想要的不盡相同。

學(xué)生們手持各種物品排成一條通道，分別有滑板、銅鈸、網(wǎng)球拍、Mac、安全帽和彩球。在通道盡頭，有個(gè)學(xué)生坐在長(zhǎng)椅上，伸出穿著球鞋的義肢。在圖書(shū)館裡，一名留著鬍子的學(xué)生在 Mac 上使用放大鏡功能閱讀桌上的一本書(shū)。他使用輔助使用閱讀器將書(shū)籍影像轉(zhuǎn)換為可閱讀的文字，然後將背景從灰色變更為黃色，文字變得清晰銳利。在桌子對(duì)面，有一名反戴棒球帽的學(xué)生用手托著頭。

戴帽子的學(xué)生：[唱歌] 有時(shí)我會(huì)疲倦。

留著鬍子的學(xué)生：[唱歌] 她會(huì)鬧脾氣，

戴帽子的學(xué)生：[唱歌] 他愛(ài)管東管西。

留著金色長(zhǎng)髮的失明學(xué)生：[唱歌] 嗯，我也有一個(gè)特殊需求，那就是??「咖啡」。

留著金色長(zhǎng)髮的失明學(xué)生脖子上掛著 AirPods Max，她聳聳肩，然後伸出手，另一名學(xué)生將一杯咖啡放在她手中。此時(shí)，圖書(shū)館裡的所有學(xué)生都拿著咖啡杯，在座位上充滿(mǎn)活力地抖動(dòng)身體。

[嘎嘎作響聲]

[鋼琴間奏]

在一間陽(yáng)光充沛的教室裡，之前在宿舍的那名失聰學(xué)生在 iPad 上使用即時(shí)字幕功能，螢?zāi)伙@示「正在聆聽(tīng)??」。一名失明的學(xué)生彈奏鋼琴，他的倒影映照在光滑的黑色樂(lè)器上，一根白色手杖靠在鋼琴旁，光線(xiàn)從他身旁的窗戶(hù)灑落在鋼琴上。這名失明的學(xué)生隨著旋律擺動(dòng)身體。

彈鋼琴的學(xué)生：[唱歌] 我一定要特別不同嗎？我只是想放手一試。我並不脆弱，也非無(wú)堅(jiān)不摧。和每個(gè)人一樣，有時(shí)我也會(huì)哭。

[音樂(lè)漸強(qiáng)]

彈鋼琴的學(xué)生和一群學(xué)生合唱：[唱歌] 我和別人的確不一樣，而你們每個(gè)人也都不一樣。

在彈鋼琴的學(xué)生身後，舞者們翩翩起舞：一名使用前臂拐杖的單腿舞者做了一個(gè)足尖旋轉(zhuǎn)；一名留著金色長(zhǎng)髮的舞者旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)；還有一名穿著高領(lǐng)毛衣的舞者坐在輪椅上旋轉(zhuǎn)。學(xué)生們?cè)谧簧闲蕾p表演，一名學(xué)生在 iPad 上使用即時(shí)字幕功能，歌詞隨著音樂(lè)同步顯示。單腿舞者往空中跳躍，並用手輕拍著腳。此時(shí)，鏡頭轉(zhuǎn)到一場(chǎng)居家派對(duì)，一名穿著牛仔外套的學(xué)生傾身輕攬著一名穿著銀色衣領(lǐng)襯衫、坐在電動(dòng)輪椅上的學(xué)生。

穿著銀色衣領(lǐng)襯衫的學(xué)生：[唱歌] 我不是聖人，也不是罪人。

她摟著身旁那名學(xué)生的頸項(xiàng)，然後拉近他親吻。人群圍著他們起舞。一名有肢體差異、戴著毛帽和眼鏡的學(xué)生將乒乓球拋向桌子的另一頭，球從排列好的塑膠杯旁彈開(kāi)。

有肢體差異的學(xué)生：[唱歌] 我不是敗者，也不是勝者。

在他周?chē)膶W(xué)生們高舉雙手歡呼。那名手上戴滿(mǎn)戒指的學(xué)生與一群人在樓梯上跳舞。一名將頭髮編成辮子、沒(méi)有前臂的學(xué)生，利用綁在上臂的鼓棒隨著節(jié)奏打鼓。

手上戴滿(mǎn)戒指的學(xué)生：[唱歌] 我不比誰(shuí)擁有的多，也不比誰(shuí)擁有的少??我只是個(gè)平凡又一團(tuán)亂的人類(lèi)。

[歡呼聲和吶喊聲音量漸大]

五彩碎紙飄落在家居派對(duì)中，學(xué)生們忘我地跳著舞，頭隨著節(jié)奏搖擺。隔天早上，睡成一團(tuán)的學(xué)生們迷迷糊糊地醒來(lái)。那名有肢體差異的學(xué)生坐起身，眼鏡歪斜到一邊。

學(xué)生合唱：[唱歌] 我沒(méi)特別不同，

有肢體差異的學(xué)生：[唱歌] 你也一樣。

雙手各有四根手指的學(xué)生，和一群學(xué)生中跳著編排好的舞蹈，他們指向前方，張開(kāi)雙腿左右跨步，然後手臂畫(huà)圈並拍打大腿。

學(xué)生合唱：[唱歌] 我沒(méi)特別不同，

有四根手指的學(xué)生：[唱歌] 你也一樣！

學(xué)生合唱：[唱歌] 我也一樣！

一排學(xué)生坐在有一列圓柱的走道上，他們整齊劃一地踢出一條腿。

學(xué)生合唱：[唱歌] 我們都有腳趾頭。

坐在最後的一名學(xué)生，抬起她那隻穿著豹紋涼鞋的義肢。

戴著義肢的學(xué)生：等等，我沒(méi)有??

學(xué)生合唱：[唱歌] 我們一絲不掛時(shí)，看起來(lái)都怪美的。

一名沒(méi)有四肢的學(xué)生與朋友擺姿勢(shì)自拍。

沒(méi)有四肢的學(xué)生：點(diǎn)一下拍照。

[相機(jī)快門(mén)聲]

學(xué)生合唱：[唱歌] 我有自己的模樣，我有屬我的位置。我有我的人生，我有我的名字。

場(chǎng)景到了戶(hù)外，一棟大型磚牆建築前，那名留著金色短髮、穿鼻環(huán)的學(xué)生，正和一群穿著藍(lán)色學(xué)士袍與帽子的學(xué)生跳舞，他們一起以美國(guó)手語(yǔ)比劃出歌詞。

學(xué)生合唱：[唱歌] 我有想要的東西，你也有想要的東西。而我們想要的都不一樣。

一群學(xué)生從他們面前跳著舞奔向廣場(chǎng)，單腿舞者往空中跳躍。一名學(xué)生揮動(dòng)著 Mac，跳著舞穿越廣場(chǎng)，另有三名學(xué)生往空中躍起，在他們旁邊，有樂(lè)儀隊(duì)正在演奏，坐輪椅的學(xué)生們?cè)谧钋胺教琛?

學(xué)生合唱：[唱歌] 我們會(huì)努力去拼，也會(huì)失敗。我們會(huì)受傷，但也會(huì)振作起來(lái)。

接著展現(xiàn)一連串蒙太奇的畫(huà)面。金色短髮學(xué)生和宿舍那名失聰學(xué)生，一邊跳舞，一邊以美國(guó)手語(yǔ)比劃出歌詞。沒(méi)有前臂的那名鼓手，此時(shí)穿著樂(lè)儀隊(duì)制服，用鼓棒打著鼓。

學(xué)生合唱：[唱歌] 有時(shí)喜悅，有時(shí)卻糟透了。我會(huì)孤單，也會(huì)感到被愛(ài)。

那名失明的鋼琴家繼續(xù)彈奏。手上戴滿(mǎn)戒指的學(xué)生在講堂裡開(kāi)懷大笑。鼓手在居家派對(duì)上跳舞，高舉鼓棒。

學(xué)生合唱：[唱歌] 一路上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們不一樣，但我們彼此並無(wú)不同。精彩的人生，我絕不錯(cuò)過(guò)。

在更衣室裡，那名坐在電動(dòng)輪椅上的學(xué)生緊握雙拳，嘴巴跟著歌詞歌唱。畫(huà)面回到廣場(chǎng)，所有學(xué)生一起跳舞。

學(xué)生合唱：[唱歌] 我的特別不同，只因人人皆不同。

學(xué)生們各自擺出不同的姿勢(shì)，他們將籃球拋向空中，隨即接住。

[歡呼聲]

學(xué)生們?cè)跉g笑聲中散去。

[喧囂聲]

標(biāo)題：為每一位學(xué)生精心設(shè)計(jì)。

Apple 標(biāo)誌。