Lindisfarne Anglican Grammar School ligt tussen de heuvels, omringd door bossen, stranden en rivieren op maar 20?minuten van de Gold Coast in Australi?. Het?is een onafhankelijke school die basis- en middelbaar onderwijs biedt in een van de grootste verzorgings-gebieden van Australi?. De?school is opgericht in 1981 en streeft al lang naar een academisch top-niveau en pedagogische innovatie. Net?als veel andere onderwijs-instellingen onderzoekt de school actief hoe ze leerlingen betrokken kunnen houden in een tijd waarin technologie domineert, en?hoe ze daarmee tegelijk nieuws-gierigheid en gelijk-heid kunnen stimuleren.

Voor Lindisfarne betekent dit dat ze hun aanpak voortdurend moeten aanpassen om te voldoen aan de behoeften van een diverse en groeiende groep studenten, én?aan de inspanningen van de school op het gebied van duur-zaamheid. “Wij?willen onderwijs van hoge kwaliteit bieden waarmee onze leerlingen worden voorbereid op de veranderende wereld en de werk-plek van de toekomst”, zegt directeur Stuart Marquardt, die benadrukt dat de leerlingen en hun toekomst centraal staan.

Die?toewijding is ook te zien in hoe ze technologie benaderen. Toen digitale tools steeds meer deel gingen uitmaken van het dagelijkse les-geven, volgde de school eerst een programma waarin leerlingen hun eigen devices meenamen. Maar leer-krachten merkten al snel dat het door de verschillende devices moeilijk was om een consistente, gezamenlijke en gelijke omgeving te cre?ren.

De?school-leiding zag dat een model met beheerde devices van de school beter zou zijn voor het leer-proces. “Een?van de voordelen van devices die door de school worden beheerd, is?dat leer-lingen en leer-krachten beter weten wat ze kunnen verwachten. Met?Apple devices kunnen we afleidingen wegnemen en de kinderen helpen om goede gewoonten te ontwikkelen, waardoor we een consistentere leer-omgeving cre?ren”, zegt Anthony Gerke, IT?Lead.

Bij?de voor-bereidingen op de overstap heeft de school-leiding de leerlingen om feedback gevraagd, waarbij duidelijk werd dat veel van hen voor Mac kozen. “Leerlingen die een Mac gebruiken, werken meer samen, zijn creatiever en meer betrokken”, zegt Deputy Principal Charlotte Lush. “Met?de juiste tools kunnen onze leerlingen mee-doen en zich uitdrukken zoals ze dat nooit eerder konden doen.” Aan?de hand van deze observaties besloot de school om voor Apple te gaan. Wat?begon als een actie die gericht was op gelijkheid, groeide uit tot een transformerende leer-ervaring die alle verwachtingen overtreft.

Mac?biedt leerlingen van het voort-gezet onderwijs een?krachtig platform dat apps zoals Google Classroom, Keynote en OneNote naadloos integreert en toegang biedt tot software van professionele kwaliteit, zoals Xcode voor app-ontwikkeling en Logic?Pro voor muziek-productie.

Dit?heeft gezorgd voor actievere leerlingen die ge?nspireerd zijn om met oprechte nieuwsgierigheid hun eigen interesses na te streven. “Technologie verdiept het leerproces, wakkert creativiteit aan en maakt meer mogelijk. Met?Mac worden onze leerlingen?kritische denkers en makers met lef”, zegt Lush.

De?school-leiding weet ook dat betrokken leren begint bij bekwame leer-krachten die zich ondersteund voelen. Daarom is het net zo belangrijk om devices te leveren die voor hen werken. De?batterij van Mac en iPad gaat de hele dag mee, de?devices komen direct uit de sluimer-stand en zijn ook flexibel genoeg om te switchen tussen lessen, administratie en workflows. Zo?kunnen leer-krachten productief blijven en zich richten op het aller-belangrijkste: hun?leerlingen. Daarnaast houdt de school het programma betaal-baar en milieu-vriendelijk door hun MacBook?Air-devices om de twee jaar te vernieuwen, zodat iedereen toegang heeft tot de nieuwste technologie.

Als?we leerlingen willen klaarstomen voor de toekomst, moeten we ze niet alleen nieuwe vaardigheden bijbrengen. We?moeten ze ook de juiste waarden meegeven. Met?een gedeelde inzet voor het milieu kan Lindisfarne beter zorgen voor de prachtige omgeving waarin de school is gevestigd. “Duurzaamheid speelt zowel lokaal als wereldwijd een rol”, zegt Marquardt. “Het?omvat ons energie-verbruik, afval-beheer en de tools en producten die we gebruiken. De?wereld-wijde inzet van Apple voor het milieu sluit aan bij onze waarden.”

Door technologie te kiezen die de lange-termijn-doelen en toekomst-gerichte lessen van Lindisfarne ondersteunt, stoomt de school nieuwe generaties klaar voor succes. Zoals Marquardt zo mooi zegt: “We bereiden onze leerlingen niet alleen voor op een veranderende wereld, we?laten ze ook zien hoe ze die kunnen veranderen.”