Lindisfarne Anglican Grammar School sijaitsee kukkuloilla metsien, rantojen ja jokien ymp?r?im?n? vain 20?minuutin p??ss? Australian Gold Coastista. Se on itsen?inen
perus- ja toisen asteen koulu, joka palvelee yht? Australian suurimmista oppilaaksiotto-alueista. Vuonna?1981 perustettu koulu on jo pitk??n tavoitellut huipputasoisia oppimistuloksia ja pedagogisia innovaatioita. Monien muiden koulujen tavoin se tutkii aktiivisesti mielekk??n osallistamisen keinoja teknologian aikakaudella sek? keinoja tehd? sit? tiedonhalua ja tasa-arvoa edist?vill? tavoilla.

Lindisfarnelle t?m? tarkoittaa jatkuvasti kehittyv?? l?hestymistapaa, jotta voidaan vastata monimuotoisen ja kasvavan oppilasjoukon tarpeisiin sek? t?ytt?? koulun kest?v?n kehityksen tavoitteet. ”O(jiān)lemme sitoutuneet korkealaatuiseen opetukseen, joka valmistaa oppilaitamme muuttuvaan maailmaan ja tulevaisuuden ty?el?m??n”, sanoo rehtori Stuart?Marquardt. H?n korostaa visiota, jossa oppilaiden oma toimijuus ja valmistautuminen tulevaisuuteen ovat etusijalla.

T?m? sitoutuminen ulottuu my?s koulun suhtautumiseen teknologiaan. Digity?kalut yleistyiv?t tasaisesti oppimisen rutiineissa, ja koulun alkuper?inen malli perustui oppilaiden omiin laitteisiin. Opettajat kuitenkin havaitsivat nopeasti, ett? erilaisten laitteiden k?ytt? teki yhdenmukaisen, yhteisty?-pohjaisen ja tasaveroisen ymp?rist?n luomisesta haastavaa.

Johtajat totesivat, ett? koulun omistukseen ja hallintaan perustuva malli voisi tarjota oppimista paremmin tukevan perustan. ”Yksi koulun hallitsemien laitteiden eduista on ennakoitavuus luokassa sek? oppilaiden ett? opettajien kannalta. Applen laitteiden avulla pystymme poistamaan h?iri?tekij?t ja auttamaan lapsia vakiinnuttamaan hyvi? toimintatapoja, mik? luo johdon-mukaisemman oppimis-ymp?rist?n.” IT-vastaava Anthony Gerke.

Siirtym?? valmistellut koulun johto pyysi oppilailta n?kemyksi? asiasta ja totesi, ett? monet valitsivat Macin. ”Macia k?ytt?v?t oppilaat tekiv?t enemm?n yhteisty?t? ja olivat luovempia ja aktiivisempia”, sanoo apulaisrehtori Charlotte Lush. ”O(jiān)ikeiden ty?kalujen avulla oppilaamme saavat osallistua ja ilmaista itse??n t?ysin uudenlaisilla tavoilla.” N?m? havainnot lujittivat osaltaan koulun p??t?st? valita Apple. Tasa-arvoisuutta painottaneesta hankkeesta on kasvanut mullistava oppimiskokemus, joka on ylitt?nyt odotukset.

Mac tarjoaa 7.–12. luokkien oppilaille tehokkaan alustan, johon on integroitu saumattomasti p?ivitt?iset apit, kuten Google Classroom, Keynote ja OneNote. Lis?ksi se tuo kaikkien k?ytt??n huippuluokan ohjelmistot, kuten Xcoden appien kehitt?mist? ja Logic?Pron ammattimaista musiikin-tuotantoa varten.

Se on osaltaan tehnyt oppilaista entist? aktiivisempia, innokkaampia ja aidosti kiinnostuneempia lempiaiheissaan. ”Tekniikka syvent?? oppimista, ruokkii luovuutta ja innostaa kokeilemaan. Mac auttaa oppilaitamme ajattelemaan kriittisesti ja ilmaisemaan luovuuttaan rohkeasti”, sanoo Lush.

Koulun johto ymm?rt?? my?s, ett? innostava oppiminen alkaa opettajien tukemisesta ja kannustamisesta. On siis yht? t?rke?? tarjota heille toimivat laitteet. Mac ja iPad tukevat opettajien tuottavuutta ja keskittymist? olennaisimpaan, eli oppilaisiin. Koko p?iv?n akunkesto, laitteiden v?lit?n her??minen, riitt?v?t tehot sek? sujuva ty?skentely tuntiaineiston, yll?pidon ja ty?nkulkujen v?lill?. Lis?ksi koulu pit?? ohjelman taloudellisesti ja ymp?rist?n kannalta kest?v?n? p?ivitt?m?ll? MacBook?Air ?laitekantansa kahden vuoden v?lein, jolloin uusin teknologia on my?s kaikkien ulottuvilla.

Oppilaiden valmisteleminen tulevaisuutta varten tarkoittaa muutakin kuin taitojen opettamista. Kyse on my?s pysyvien arvojen luomisesta. Lindisfarne on sitoutunut kest?v?n kehityksen edist?miseen. N?in se voi huolehtia ymp?r?iv?st? kauniista luonnosta ja kotipaikastaan entist? paremmin. ”Kest?v? kehitys on paikallista ja maailman-laajuista”, sanoo Marquardt. Se sis?lt?? energian-kulutuksen, j?tehuollon sek? k?ytt?m?mme ty?kalut ja tuotteet. Applen maailman-laajuinen sitoutuminen ymp?rist?n-suojeluun on linjassa omien arvojemme kanssa.”

Lindisfarne valitsee tekniikan, joka tukee pitk?n aikav?lin tavoitteita ja tulevaisuuteen suuntautuvaa oppimista. N?in se valmistaa uudet sukupolvet menestykseen niin koulussa kuin sen ulkopuolella. Marquardt toteaakin, ett?: ”Samalla, kun valmistelemme oppilaita muuttuvaan maailmaan, opetamme keinoja sen muuttamiseen itse.”