Situado ao longo das margens do Lago Erie, no noroeste da Pensilvania, o?Fairview School District recebe cerca de 2000?alunos numa comunidade que valoriza a?excelência educativa, mesmo dispondo de recursos limitados. O?agrupamento investiu em avalia??es digitais no iPad e?Mac, e?obteve classifica??es excecionais nos testes, ao mesmo tempo que continuou a?registar um aumento nas matrículas à?medida que mais famílias se mudam para a?área do?agrupamento.

“Somos um agrupamento perfeitamente normal. N?o temos gran-des financiamentos estaduais”, afirma o Dr.?Justin?Zona, Assistente do Superintendente. “Qualquer pessoa pode fazer isto e?é o?correto a?fazer pelas crian?as.”

Em 2016, a Pensilvania anunciou que as provas de aferi??o passariam a?ser digitais. Para Fairview, isso significava encaminhar to-dos os alunos que participavam nas avalia??es estaduais para um número limitado de salas de informática. Uma tarefa que parecia impossível. Mas o desafio tornou-se uma oportunidade. “Ajudou a acelerar a nossa transi??o para um modelo de “Um iPad por aluno” em to-dos os anos de escolaridade”, diz o?Dr.?Zona.

Em 2018, to-dos os alunos elegíveis já realizavam as provas de aferi??o de forma digital. Mas a?verdadeira inova??o n?o foi só a?tecnologia, foi a?equidade.

Fairview introduziu as avalia??es digitais onde o?impacto seria maior: os alunos que necessitam de uma pedagogia diferenciada. Os méto-dos de avalia??o tradicionais exigiam frequentemente que estes alunos fossem retirados da sala de aula, que as perguntas lhes fossem lidas por um vigilante ou que determinados pontos fossem omitidos. Estes processos deixavam margem para inconsistências e?erro humano. O?processo fica simplificado com o?Modo de avalia??o, uma funcionalidade integrada que bloqueia automatica-mente o?iPad e?o?Mac para que os testes sejam realizados em seguran?a.

“Com um vigilante humano, há muita margem para erro: quais as partes a?ler em voz alta e?quais omitir”, diz o?Dr.?Zona. Com o?Modo de avalia??o, os alunos que requerem uma aprendiza-gem diferenciada podem realizar os testes na sua sala de aula e?ao seu ritmo. O?texto pode ser ampliado. As perguntas podem ser lidas em voz alta. As respostas podem ser desenhadas, digitadas ou gravadas. E,?como o Modo de avalia??o está integrado no iPad, os alunos utilizam o?mesmo dispositivo para a?aprendiza-gem diária e?para avalia??es importantes, sem precisarem de trocar ou adquirir equipamento adicional.

O?que come?ou como uma solu??o para alguns alunos, tornou?se rapidamente algo que beneficiou toda a?comunidade estudantil. Ficar na sala de aula habitual reduziu a?ansiedade e?ajudou os alunos a?terem um melhor desem-penho. Os professores já n?o têm de contar, distribuir e?recolher centenas de folhas de teste. Todo o?processo ficou mais sim-ples, rápido e?centrado na aprendiza-gem dos alunos. Algumas pessoas mais céticas receavam que os resultados fossem baixar, mas n?o foi o?caso.

Esse envolvimento n?o surge apenas no dia do teste; transforma a?aprendiza-gem to-dos os dias. Para avalia??es formativas, os alunos gravam explica??es em vídeo, anotam diagramas ou colaboram em exercícios interativos, em vez de preencherem respostas de escolha múltipla.

Os professores utilizam a?app Sala de Aula da Apple, disponível para iPad e?Mac, para monitorizar as avalia??es e?ajustar o?ensino em tempo real, fazendo pausas para trabalhar conceitos mais desafiantes quando identificam dificuldades nos alunos. Fazem avalia??es de forma mais eficaz e?fornecem feedback mais rapidamente, que é exatamente aquilo que procuravam.

A?mudan?a n?o foi apenas uma decis?o administrativa, foi impulsionada pelos próprios professores. “A?maior necessidade de avalia??es digitais surge porque os nossos professores querem esse feedback”, afirma o Dr.?Luke?Beall, Diretor da Fairview High School. “Os professores querem ter a?possibilidade de dar feedback aos alunos de forma rápida e?eficiente, e?as avalia??es digitais permitem isso mesmo.”

Desde a implemen-ta??o do iPad em 2015, o?número de alunos inscritos na Fairview aumentou de 1500 para quase 2000. Os responsáveis do agrupamento estabelecem uma liga??o direta entre este crescimento e?o?que a?aprendiza-gem digital possibilita: avalia??es mais equitativas, ensino mais responsivo e?mais formas de cada aluno demonstrar o?que?sabe.

à?medida que as avalia??es digitais se tornam a?norma em todo o?mundo, a?história de Fairview oferece um caminho a?seguir: come?ar pela equidade, capacitar os professores com as ferramentas certas e?confiar que os alunos estar?o à?altura do desafio. Quando se quebram barreiras e?se vai ao encontro das necessi-dades dos alunos, eles d?o o?seu melhor.